Ein englischer Lehrer erinnert sich an seine Schuljahre im Ruhrgebiet der 1970er Jahre — an eine Bildungslandschaft, die noch spürbar von Humboldt geprägt war: ernsthaft, strukturiert und getragen von einem gemeinsamen Verständnis von Bildung. Zugleich beschreibt er die Reformen, Spannungen und Veränderungen, die das deutsche Schulsystem seitdem geprägt haben. Eine persönliche, historisch sensible Reflexion über Kontinuität, Wandel und die Frage, wie viel vom alten Geist geblieben ist.